很简单的 prompt，没动脑：
这是一个非常棒的项目！针对 5 岁以下的低龄儿童（Toddlers & Preschoolers），自然拼读（Phonics）的学习重点不在于死记硬背规则，而在于磨耳朵（听音辨音）、建立音形对应关系以及趣味性。
为了吸引这个年龄段的小朋友，我们需要打造一套**“视觉（绘本）+ 听觉（儿歌/口令）+ 动觉（跟读/手势）”**三位一体的教材系统。
以下我为您构思的一份完整的**《萌宝自然拼读启蒙计划书》**，包含课程大纲、页面设计思路以及视频配套方案。
一、 核心设计理念 (Core Philosophy)
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IP 化角色引导： 创造 1-3 个可爱的卡通形象（例如：一只叫 Phonics 的小狐狸，或者一群“字母小怪兽”），贯穿全书，陪孩子一起探险。
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TPR 教学法（全身反应）： 视频中强调身体动作，每个字母都要有一个对应的动作（例如 S 像蛇一样扭动发出 sss 的声音）。
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短时高频： 5 岁以下孩子专注力短。视频时长控制在 1-3 分钟以内，书本内容要“大图少字”。
二、 课程大纲规划 (Syllabus)
针对 5 岁以下，我们不需要讲复杂的长元音或特殊规则，只做基础启蒙。建议分为两个阶段：
第一阶段：26 个字母的“本音” (Letter Sounds)
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目标： 不教字母名（Aye, Bee, Cee），只教字母在单词里的发音（/æ/, /b/, /k/）。
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分组策略： 不要按 A-Z 顺序，建议按 SATPIN 顺序（Jolly Phonics 逻辑），因为这 6 个字母组合起来能最快拼出单词（如 sat, pin, pat），让孩子立刻有成就感。
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Group 1: s, a, t, i, p, n
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Group 2: c, k, e, h, r, m, d
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Group 3: g, o, u, l, f, b
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Group 4: j, z, w, v, y, x, q
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第二阶段：CVC 单词拼读 (Word Families)
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目标： 辅音+元音+辅音的简单拼读。
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内容：
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at 家族 (cat, hat, mat)
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en 家族 (pen, hen, ten)
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ig 家族 (pig, big, wig)
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ot 家族 (hot, pot, dot)
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ug 家族 (bug, mug, hug)
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三、 教材页面设计 (Book Design)
每一课（针对一个字母或词族）设计为 4 页，形成一个闭环：
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第 1 页：超级符号与口令 (The Big Picture)
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视觉： 巨大的字母与变形的实物结合（例如 S 画成一条蛇）。
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文字： 只有一个大大的字母和一句顺口溜（如：S is for Snake, s s s）。
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交互： 页面右上角放置大大的 QR 码，扫码直接看动画/真人视频。
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第 2 页：单词大爆炸 (Vocabulary)
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视觉： 3-4 个以该发音开头的单词，配高清实物图或可爱插画（Apple, Ant, Alligator）。
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设计： 图片下方是单词，首字母加粗并变色（强调视觉焦点）。
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第 3 页：手指点读迷宫 (Finger Tracing)
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动觉： 设计一个轨道，让孩子用手指画出字母的形状，中间穿插该字母的小贴纸位置。
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任务： “帮小蚂蚁（Ant）找到苹果（Apple），画出字母 A 的路！”
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第 4 页：亲子互动角 (Activity)
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涂色/连线： 简单的游戏，例如“把所有发 /a/ 音的东西涂成红色”。
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四、 配套视频脚本思路 (Video Strategy)
视频是这套教材的灵魂。对于 5 岁以下孩子，视频不能是枯燥的老师讲课，必须是**“真人+动画”**的结合。
视频结构（时长 2 分钟）：
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0:00 - 0:15 [引入]： 动画角色出场，发生一个小故事引出声音（例如：小蛇被踩到了，发出 sss 的声音）。
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0:15 - 0:45 [口型示范]：
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画面切换到真人外教（非常有亲和力）。
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特写镜头： 对准嘴巴，夸张地做口型。
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手势辅助： 老师做对应的 TPR 动作（手像蛇一样游动）。
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0:45 - 1:30 [跟读 chant]：
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节奏感极强的说唱背景音乐。
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模式：老师读一遍 -> 留空 3 秒 -> 孩子跟读一遍。
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内容：S, S, /s/ /s/ /s/, Snake! (动感节奏)。
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1:30 - 2:00 [游戏]：
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屏幕上出现两个气球，一个有 S，一个没有，让孩子手指屏幕戳破正确的那个。
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五、 增强互动性的额外点子
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AR 滤镜 (可选)： 如果有预算，开发一个简单的手机滤镜。打开相机对准教材上的字母，字母会跳出来变成小动物。
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点读笔兼容： 页面预埋铺码，支持市面上通用的点读笔，或者开发配套点读笔（点击图片会有搞笑的音效）。
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奖励贴纸系统： 书的最后附带几页贴纸。每学完一个字母，孩子可以把一个“通关贴纸”贴在封底的地图上。
六、 一个具体的页面内容示例：字母 "A"
[页面 1：主视觉]
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图： 一个张大嘴巴的小女孩，嘴巴形状正好是 a，她手上拿着一个 Apple。
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字： big A, small a。
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口诀： Annie ate an apple. /æ/ /æ/ /æ/.
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视频二维码： [Icon: 播放按钮]
[页面 2：词汇]
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图1：Ant (一只举着树叶的蚂蚁)
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图2：Alligator (一只戴着墨镜的鳄鱼)
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图3：Axe (一把卡通斧头)
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视频提示： 视频里老师会做“假装咬苹果”的动作来表示 /æ/ 的发音。
Would you like me to:
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Write a sample script for the "Letter A" video song/chant?
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Generate a visual prompt description for the character design (so you can give it to an illustrator)?
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Create a more detailed Scope and Sequence (teaching schedule) for the first 10 lessons?
